Гомуми белем бирү бүлеге

Яр Чаллы шәһәре муниципаль берәмлеге Башкарма комитетының мәгариф идарәсенең һәм яшьләр эшләре буенча гомуми белем бирү бүлеге Яр Чаллы шәһәре муниципаль берәмлеге Башкарма комитетының мәгариф идарәсенең һәм яшьләр эшләре буенча идарәсенең структур бүлекчәсе булып тора .

< p>бүлек эшчәнлегенең төп максаты-төп гомуми белем бирү программалары буенча һәркем өчен мөмкин булган һәм түләүсез башлангыч гомуми, төп гомуми, урта (тулы) гомуми белем бирүне оештыру.

< p>бүлек түбәндәге функцияләрне башкара::

1) гражданнарның гомуми белем алуга конституциячел хокукларын гамәлгә ашыру өчен шартлар тудыра;

2) муниципаль мәгариф системасы учреждениеләренең устав эшчәнлеген башкару эшчәнлеген координацияли һәм аларга ярдәм күрсәтә;

3) гомуми белем бирү учреждениеләренең белем алу мөмкинлеген һәм сыйфатын идарә итү һәм тәэмин итү буенча белем бирү эшчәнлегенең норматив хокукый базасын булдыруны үз компетенциясе чикләрендә координацияли;

4) башлангыч гомуми, төп гомуми һәм урта (тулы) гомуми белем бирү программаларын гамәлгә ашыручы мәгариф учреждениеләрендә Мәҗбүри белем алырга тиешле балаларны үз компетенциясе чикләрендә исәпкә алуны оештыра;

5) мәгариф үсеше тенденцияләрен анализлый һәм фаразлый, белем бирү программаларын үстерү максатларын һәм өстенлекләрен нигезли;

6) дәүләт чыгарылыш имтиханы рәвешендә дәүләт (йомгаклау) аттестациясен оештыру, индивидуаль белем бирүне оештыру (өйдә, индивидуаль график буенча), укыту-тәрбия процессына сәламәтлекне саклаучы технологияләрне кертү аша сәламәтлекне саклаучы шартлар тудыру буенча муниципаль мәгариф системасы учреждениеләре эшчәнлегенә ярдәм итә һәм аларны координацияли;

7) үз компетенциясе чикләрендә муниципаль мәгариф системасы учреждениеләренең укыту-методик һәм матди-техник базасын үстерүне һәм аның эчтәлеген координацияли;

8) муниципаль белем бирү системасы учреждениеләренең белем бирү эчтәлегенең мәҗбүри минимумы, дәүләт белем бирү стандартлары нигезендә эшләнгән уку планнарын, якынча белем бирү программаларын үтәвенә шартлар тудыра һәм мониторинг үткәрә;

9) физик һәм акыл үсешендә тайпылышлары булган балалар булган махсус педагогик программалар һәм методикалар нигезендә эшне оештыра, үсештәге бозылуларны төзәтә һәм социаль адаптацияли;

10) муниципаль мәгариф системасы өлкәсендә статистик хисаплылыкны җыюны, эшкәртүне, анализлауны һәм тапшыруны билгеләнгән тәртиптә гамәлгә ашыра;

11) муниципаль белем бирү системасы учреждениеләренең гомуми белем бирүне оештыру өлкәсендәге мөнәсәбәтләрне җайга салучы муниципаль хокукый актларны үтәвенә мониторинг үткәрә;

12) муниципаль мәгариф системасы учреждениеләренә аларның эшчәнлеген лицензияләүдә, аккредитацияләүдә ярдәм күрсәтә;

13) үз компетенциясе чикләрендә гомуми белем бирү муниципаль системасы учреждениеләре тарафыннан күрсәтелә торган белем бирү хезмәтләренең сыйфатына мониторинг үткәрә;

14) үз компетенциясе чикләрендә билгеләнгән тәртиптә гомуми белем бирү муниципаль системасы учреждениеләре эшчәнлегенә мониторинг үткәрә;

15) үз компетенциясе чикләрендә белем бирү процессын оештыруны һәм мәгариф учреждениеләре җитәкчеләренең идарә эшчәнлеген мәгълүмати-методик тәэмин итә;

16) мәктәпкәчә һәм мәктәп белем бирү, өстәмә һәм һөнәри белем бирү һәм инновацион процесслар системасында белем һәм тәрбиянең дәвамлылыгын тәэмин итә;

17) үз компетенциясе чикләрендә муниципаль белем бирү системасы учреждениеләренең Россия Федерациясе законнарында, Татарстан Республикасы законнарында, муниципаль хокукый актларда билгеләнгән таләпләрне үтәвен координацияли.:

А) укучыларны арадаш, дәүләт (йомгаклау) аттестациясе;

б) олимпиадалар;

в) профильле һәм профильле булмаган укыту;

г) эксперименталь эшчәнлек;

Д) инновация эшчәнлеге;

18) муниципаль мәгариф системасының милли учреждениеләрендә уку-укыту программаларының эчтәлеген тикшереп тора һәм анализлый;

19) муниципаль мәгариф системасының милли учреждениеләрендә педагогик хезмәткәрләрне аттестацияләүдә ярдәм итә;

20) муниципаль мәгариф системасының милли учреждениеләре тарафыннан уку-укыту планнарының үтәлешенә экспертиза, анализ һәм тикшереп тора;

21) муниципаль мәгариф системасы учреждениеләрендә мәктәпкәчә, башлангыч, гомуми һәм өстәмә белем бирү системасында милли белем бирү һәм тәрбия дәвамлылыгына җитәкчелек итә;

22) муниципаль мәгариф системасының милли учреждениеләре тарафыннан Мәгариф өлкәсендә Россия Федерациясе һәм Татарстан Республикасы законнарының үтәлешен тикшереп тора;

23) балаларның милли белем алуга хокукларын гамәлгә ашыруны тәэмин итә һәм анализлый;

24) милли мәгариф һәм тәрбия системасы буенча мәгълүматлар банкын төзи;

25) башлангыч гомуми, төп гомуми, урта (тулы) гомуми белем бирү программаларын гамәлгә ашыручы милли мәгариф учреждениеләрендә белем алырга тиешле балаларны исәпкә ала;

26) милли мәгариф һәм тәрбия өлкәсендә муниципаль мәгариф системасы учреждениеләре эшчәнлеген өйрәнә;

27) милли белем һәм тәрбия буенча статистик мәгълүматларны оештыра, анализлый һәм гомумиләштерә;

28) милли белем бирү программаларын гамәлгә ашыру буенча балаларга һәм яшьләргә өстәмә белем бирү учреждениеләре белән уртак эшчәнлек оештыра;

29) үз компетенциясе чикләрендә милли якшәмбе мәктәпләре эшчәнлеген контрольдә тота.